考前時間規劃術 2010-04 親子天下雜誌11期 作者：李佩芬
多問問句，才能觸發孩子思考。開學一個多月，也是各校準備考試的時刻。孩子的考試念書計畫，是爸媽打點？還是倚賴補習班？其實，若能透過問句引導，讓孩子有機會練習規劃，這種能力一旦養成，終生受用。
如果有一堂課，專門教孩子思考「考試前，如何規劃念書時間」，你能想像是怎樣的畫面嗎？
在國中任教二十多年的牧語軒，退休後經常在校園舉辦親職與學習講座。過去她在擔任導師時，常利用班會時間，帶著全班練習製作自己的「考前念書計畫表」。
「絕對值得！」長期接觸青少年的她，每次一步步「出招」，帶著學生思考這樁「比考試更重要」的事情時，最喜歡觀察孩子的表情：只見一群半大不小的蘿蔔頭，臉上從閃過「那有什麼困難」的自信，到漸漸變成「嗯，加一加似乎得花不少時間」的警覺，最後轉而「糟糕，不知道能不能念完」的沉思。此時，她就感到欣慰：至少提供機會，讓孩子檢視自己的讀書方法。
首先，她會笑嘻嘻先破冰：「各位同學，快考試了，你們打算花多少時間準備呢？」
這時台下鐵定一陣喧鬧，有人說一星期，有人說三五天，也一定有學生信誓旦旦「只要半天就夠了」。
「沒關係，就讓他先囂張一下，」牧語軒提醒，引導過程千萬別動氣，「一說教，就破功了！」
接著她拋出第二個問題：「你們每一科都考哪些範圍啊？」別小看這問題，班上有一半同學會為之語塞。牧語軒提醒家長，若小孩第一次就能清楚回答，「表示他思慮周密、有前瞻性，家長一定要大大稱讚一番，表示老師的交代，孩子都有記在心裡！」
若範圍都不清楚，家長也別碎碎唸，正好趁此機會教育。她建議，若孩子小，可透過聯絡簿，提醒他到學校記得問；或請他打電話問同學，「打電話也是很好的觀察點。」譬如孩子拿起電話，是想什麼問什麼，掛完電話又想起忘了問什麼，就再打一次？還是先盤點哪些資訊還不太確定，列出要問的事項，再打電話？若孩子是後者，同樣值得大大嘉許。
第三個問題通常會讓學生傻眼：「這次考試，你準備拿幾分？」孩子一定哀哀叫：「都還沒考，哪知道會幾分？」但牧語軒認為，「出社會工作都會有業績目標，難道孩子不該練習為自己訂目標嗎？」
如何準備，大有學問
她透過「自訂考試目標」方式，讓孩子學著審視「能力」與「目標」之間的落差，並思索是否需要調整一開始決定的「準備天數」。
讓孩子思考自己如何準備考試，其實是培養讀書計畫、時間管理、建立自學能力的最佳時機。
這時她會笑盈盈提醒：「我沒說計畫表不能修改，你們可以回過頭，重新修改準備時間啊！」
事實上，考試準備時間的長短，與孩子是否知道如何準備、用什麼方式準備，以及能否審度自己不同科目的程度差異，都有很大關係。
讓孩子思考自己如何準備考試，「其實是培養讀書計畫、時間管理、建立自學能力的最佳時機，錯過非常可惜，」牧語軒的兩個孩子，從國中就開始練習擬定讀書與考試計畫，「約一學期的練習，孩子就會有心得，大人一定要有等待的智慧，」她分享自身經驗，「其實若能從國小中年級開始，到國中會更輕鬆」。
譬如家長可從詢問孩子「打算如何開始準備考試」中，觀察孩子是否講得出方法。若孩子一臉茫然，家長就繼續問：課本要念哪些呢？老師會發練習考卷嗎？還是想複習考卷？參考書的題目你要做完嗎？沒做完的打算補做嗎？以前考卷有錯誤的地方，要不要再拿出來複習一下……透過諸如此類的「提示問句」，引發思考的機會。
中央大學閱讀研究室研究員周育如會透過假設情境，引導孩子思考科目準備的前後順序。譬如她問孩子：「假設週四考國語，週五考社會，若你從週二開始準備，而且每天時間只夠複習一科的話，你週二會選擇念國語，還是社會呢？」透過這個問題，讓孩子體會「科目準備順序」與「記憶新鮮度」的關連，以及她認為「後考的科目，最好先準備」的原因。
經常跟學生分享讀書技巧的牧語軒，常把國英數主科比喻成「燉肉」，社會科則像「炒青菜」，藉此提醒學生千萬別天天忙著炒青菜，而不花時間在需要「細火慢燉」的理解性科目上。她建議考試計畫，應先從數、理等理解性科目、或從自己最弱的科目先開始準備起，其次安排如國、英等長期記憶性科目，再來才是較重短期記憶如社會、生物等科目。
可是，來不及「燉肉」，碰到考試才慌了手腳的孩子，怎麼辦？牧語軒建議家長絕不能心急，仍需回到「基本盤」，先把課本觀念搞清楚最重要；此時使用參考書、評量的方式也要有彈性，不必強求題題都做。程度較弱的孩子，只要能掌握住基本題，就應該極力讚美，增加信心，「起碼讓孩子知道，就算以前偷懶，只要現在開始，也有方法補救，」牧語軒說。
當孩子了解如何準備考試時，便慢慢能估計出比較準確的「準備總時數」；最後，牧語軒在班上還會拋出最「現實」的問題：「再算算一週可運用的念書時間有多少？」
通常這時候，台下又會一片哀鴻遍野：「啊！有兩個晚上要補習，少了六小時」、「星期六早上沒空，也要補習」。此時她會趁機讓孩子思考：「補這麼多，有時間念書嗎？」、「補習也要消化才有效，下學期還要補這麼多嗎？」透過對照，思考如何善用寶貴時間，訂出兼顧理想與現實的時間規劃表。若家長是第一次帶著孩子做，「可能得耗掉一整個晚上，但絕對值得，」她鼓勵家長：「了解它的好處，就有等待的耐性」。
計畫表完成後，更重要的是執行與驗收。「記得要把計畫表貼在書桌前，」她提醒。之後家長應儘量協助孩子的作息符合計畫，打造安靜的念書環境；若執行過程中，孩子覺得有困難，可以討論、調整，讓計畫表保持彈性。
這樣就大功告成了？當然不！「等考試結果出來，別忘了與孩子一起檢視讀書計畫表，」牧語軒會帶著孩子檢視，是否達到預定目標，討論下次如何改善，是複習時間不夠？有些內容沒念到？還是基本觀念沒搞懂？
她還記得當年與兒子的檢討對話，「啊！好可惜！這題沒複習到，五分呢！」、「若拿到這五分，我就前進幾名了！」兒子也在旁幫腔。
「那麼下次考試，你覺得這張讀書計畫表可以怎樣改變呢？」問句，是啟動思考的觸媒。牧語軒鼓勵家長，多以「問句」來發球，「他才會有繼續嘗試與努力的意願。」
六問句，啟動考前讀書計畫
1.預計花多少時間準備呢？
2.各科要考哪些範圍？
3.目標是準備拿幾分？
4.打算怎麼複習？
5.實際可拿 來運用時間有多少？
6.下次可以如何改進計劃表？
考前讀書計畫表設計要點
1.國中考試準備期以5~8天為週期，最長不超過10天；小學則以5天為原則。
2.假日晚上應留白，做為緩衝調整之用。
3.國英數主科，平日即應加強，故考試計劃表以「複習」視之；社會科則利用假日花時間統整，效果最佳。
4.複習順序，可依照：理解性科目、長期記憶科目、短期記憶科目排列；或依照自己的最弱科、中等科、最強科來安排。
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十二年國教