培養孩子成為未來的人才

寫好日記其實很簡單   2008-12   親子天下雜誌3期  作者：王文華

太陽底下總有新鮮事，一花一草皆題材，從圖畫日記起步，到「不能說的祕密」……，隨想隨寫，無形中訓練觀察力、也提升了國語文能力。

      寫好作文的第一步，就是從每天寫日記開始。

這個學期，我們學校推展「晨讀十分鐘」。

      十分鐘說長不長，說短不短，翻十來頁書是可行的。這十分鐘，恰好是陽光爬過山頭，白花花的光線灑落窗間，吸幾口新鮮氧氣，陪著小朋友看書，真愉快。

      除了晨讀十分鐘，班上小朋友每天也要寫日記，天天寫，天天練，孩子們享受書香時，我則翻閱他們的日記，樂讀孩子們的童年。

      為什麼要寫日記？這是不少家長的疑問。唉，現在的國語課，一週刪到只剩五節課（其他的被鄉土語言、英語和綜合課瓜分了），我們都知道，語文要學得好，多讀多寫是不二法門，可是一學期只寫四篇作文，是不是明顯的不足？

      怎麼辦？日記就這樣浮上許多老師們的腦海，因此躍進課堂，變成小朋友的「福利」。

      其實，寫日記可以練習觀察力，一個沒有觀察力的孩子，就會覺得太陽底下沒有新鮮事，面對日記發呆；寫日記可以讓孩子學習省思的功夫，夜深人靜攤開日記本，下筆時靜靜思索，寫出來的日記一定很真。

低年級

      孩子出生時，家長們都會買本成長日記，印上小朋友的手印、腳印，貼上孩子的照片，喜孜孜地替他們量身高、寫日誌，轉眼間，孩子上小學了，用什麼來記錄成長呢？

     何不買本日記送孩子，由他自己記錄。

     孩子的第一本日記，圖畫日記本不錯，空白的更佳。空白的畫面供孩子塗鴉，下面的格子給小朋友寫日記。小朋友都怕寫字，圖畫日記本的字數不多，小朋友一下子就寫完了，畫圖呢，卻可以畫得很高興。

     日記的內容，可以只寫簡單的一句話，請孩子把當天發生的事，重點式地寫下來。

      例如：今天是海薇的生日，她請大家吃了一個好大、好好吃的蛋糕。

      圖畫日記，也可以是幾句話，用它們來大概地敘述事情的經過；更可以用一段話，把事情說得更完整。陪孩子想一想今天發生過的事，先讓小朋友用口述說一遍，有的小朋友連接詞還不太會用，會一直寫然後、然後、然後，趁小朋友口述時幫他修掉，下筆就是好日記了。

      較複雜的事情，家長最好幫忙統整一下，把一件事分成原因、經過和結束，利用一問一答的方法：

　   原因：「我們今天去哪裡逛夜市？和誰去？」
　   經過：「夜市裡有什麼東西？最喜歡哪個攤位？」
　   結束：「要回家時的心情怎麼樣？」

　   小朋友寫完日記，請他讀一遍，別忘了，多多讚美，每天從他寫的日記裡，找一句很棒的句子（找不到句子，找一個詞也可以）來鼓勵，孩子會很高興，明天就會寫出更棒的句子。

      本子不要買太大本，小朋友很輕易寫滿一本，寫了一本再一本，一年下來，可以寫個五、六本，最後用大訂書機咔嚓一聲，裝訂好了。行有餘力，再幫孩子加個硬殼封面，就是童年最佳的禮物。