培養孩子成為未來的人才

　   時代的巨變，讓我們不得不重新以新的思維再一次的來思考許多問題。前陣子有本書被熱烈的討論－《窮得只剩下錢》，我希望大家也一起來思考與討論另一個跟孩子未來相關的題目－「聰明的只剩下好成績」。

　   如果您曾經自己栽種或看別人種植花 草樹木，您應該會很清楚一件事：植物現在的型體跟未來的樣貌是差很多的。尤其是看著它從一粒種子開始栽植，或從一株幼苗開始呵護時體會更深。要讓一棵樹 木、花果長大成熟，我們需要提供的是環境、養分、照顧，而不是一直給予它未來所結成花果或大樹的成分。

　   梨子和柿子好甜、好脆、好好吃，可是您卻不能給它脆果子、糖水來當作脆與甜的養分；西瓜水分多，又紅又甜，但是卻不能給它大量的水跟紅色素，水給多了西瓜反而會不甜；屏東黑珍珠蓮霧超好吃，可是好吃、多結果子的原因竟然是給它惡劣的環境，甚至栽種於鹽分多的地方。

　   造物者是很奇妙的！大自然早已經給 了我們很多教育的核心意涵。孩子的成長跟花草樹木很像，水果成熟以後的甜不是因為我們給它糖；西瓜的多汁不是因為我們給它大量水分；健美先生的肌肉也不是 因為光吃肉就會長成那樣的。孩子未來的智慧與能力更不是因為我們現在給他填塞大量的知識內容，而是要提供他未來所需要的元素、態度、習慣與方法論來供他轉 換成型。

      揠苗助長的歷史故事大家很清楚，它 是沒有實質功效，反而會有反效果的。如果我們能好好的思考學習目的，真實了解孩子的特質，也明白未來趨勢發展的軌跡，我們就不會一味的只用短視的眼光來培 養孩子現在（短期）的技術與能力。網路、報紙上有很多「職場技能培訓計畫」的補習訓練課程－部落格製作、文書資料班、MOS 微軟國際認證班、MySQL 資料庫、java Scrip 語法……。現在學了，再經過10 到 20 年後同樣的課程還有用嗎？跟得上時代趨勢與軟硬體的進步嗎？就好像以前學過「Lotus－123」軟體的人，現在公司會覺得他很有能力、很想聘用他嗎？答 案很清楚的…… NO！落伍了！公司根本沒這個軟體。

 （詳見2010年07月號大嘴鳥親子教育雜誌）